多元实施教管手段,完善学生数学素养

摘要：

中小学数学教育阶段是学生夯实数学知识基础、建立数学综合素养的重要教育阶段和节点,因而中小学数学教师需要借助多样化的教育引导手段和丰富的教育培养形式有效提升学生的数学知识学习效果、强化学生的数学知识学习能力、数学综合素养和个人品质,并逐步将学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展和健全的优秀学生.

关键词：中小学、数学、教育管理

分类号：G633.6;G40-059.3;G718.5

在线出版日期：2020-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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