初中生数学核心素养养成的实施路径

摘要：

初中数学的新课程标准明确要求教师在课堂教学时侧重于学生数学素养的养成.在学科基本概念、定律及思想把握的基础上,帮助学生实现能力的跃进.通过教学情境的有效构建、实践性较强的案例呈现与分析、学科情感的培养、多个教学新技术的应用等路径,让每一个学生在数学课堂学习中有更多的获得感,健全学科思维能力的同时,实现学科核心素养的有效养成.

关键词：初中数学、核心素养、数学能力、养成路径

分类号：G633.6;G40-03;G710

在线出版日期：2019-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26