优化习题设计,"练"出无限精彩

摘要：

"讲之功有限,习之功无已",可见练习的作用不容小觑,它承载着帮助学生巩固课堂所学知识、发展学生智力的重任,也是教师反思教学、诊断教学行为的有效途径.因此,教师应根据教学内容的特点,创造性地设计练习,改变学生对数学的印象,灵动学生的思维,让数学课堂彰显生命的活力和精彩.

关键词：小学数学、习题设计、学生

分类号：G633.8;G423.3;J-4

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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