个性化学习中微课有效性使用的研究

摘要：

数学课程标准中提出:"数学学习要让不同的学生在数学上有不同的发展."个性化学习则能有效帮助教师在教学过程中实现这个目标.
"微课"原是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动的全过程."微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),是一种新型教学资源.微课资源的有效利用,更加有利于促进学生的个性化学习.

机标关键词：个性化学习、有效性

分类号：G434;TP311.52;G642.0

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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