数学教学评价课堂教学结构

摘要：

本文通过"初中数学教学评价"试验,一直着眼于面向全体学生,探讨体现"学生为主体""思维为核心"的教学措施,以达到培养能力、发展个性、全面提高学生素质的质量目标;着手于课堂教学结构的改革,探索课堂教学规律,优化课堂教学结构.经过多年的反复实践,逐步形成了数学教学评价课堂教学结构.

关键词：课堂教学、评价、操作程序

分类号：G633.6;G411;G71

在线出版日期：2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16