渗透思想方法,培育学生思维

摘要：

"授鱼"不及"授渔",教师要重视思想方法的渗透,开启学生的思维,促进学生知识的理解与内化.本文主要阐述了数学史讲解、知识发生过程、问题解决、总结归纳中渗透数学思想方法的策略.

关键词：初中数学、思想方法、渗透

分类号：G633.6;G40-012;TP391.41

在线出版日期：2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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