贯通、应用,让数学知识"活"起来——浅谈"综合与实践"课程教学的几点体会

摘要：

数学课程标准(2011版)中把课程内容分成了"数与代数""图形与几何""统计与概率""综合与实践"四个部分,不同于其他三个板块,由于"综合与实践"内容一般不教学新的数学知识,又因其内容具有开放性、实践性的特点,且不作为考核内容,所以往往被很多老师忽视,碰到这些内容时,要么是轻轻几笔带过,要么就是索性略过不讲.其实"综合与实践"内容既是对传统数学课程内容的重要补充,也是时代发展对数学教育提出培养学生创新意识和实践能力的一种积极回应,它应该体现在我们的日常教学活动中.

机标关键词：综合与实践、课程教学、数学知识

分类号：G623.5;G434;G712

在线出版日期：2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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