在启发潜能教育理论下如何培养小学生的数学归纳推理能力

摘要：

归纳推理是小学阶段重要的认知活动和基本的思维形式之一.小学生通过归纳推理认知数学规律、形成数学概念、建构知识体系,又通过归纳推理解决问题.归纳推理是小学阶段提高学生数学素养,特别是创新意识的重要数学内容.本文立足小学数学课标实际,在启发潜能教育理论指导下,从实践层面对如何培养小学生的数学归纳推理能力进行研究.

关键词：启发潜能、小学数学、归纳推理能力

分类号：G4;G633.6;B842.1

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68,70