初中数学课堂"微视频"与"导学案教学"的结合

摘要：

现在社会是个读图的时代,人们对于图象的内容比较容易理解和记忆,如果将这些图象做成动画,能更好地去解决一些数学中复杂的计算逻辑和抽象的概念知识.微视频是指一种视频短片,这种短片可以短到几十秒甚至几秒钟,最长则不超过20分钟.很多难以理解的知识,通过这种视频短片可以让学生更好地接受学习的内容.本文将探究微视频和导学案的结合方式,从而提高教学质量.

关键词：初中数学、微视频、导学案教学、结合

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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