构建生本数学课堂的实践与思考

摘要：

在初中数学教学中,教师要让学于生,激发学生的主体意识,让学生在自主探寻中获得新的认识,建构知识体系.本文主要从创设情境、提出问题、开展活动、交流展示等方面提出初中数学主体性教学模式.

关键词：初中数学、主体性、活动

分类号：G633.6;G4;G718.3

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59