初中数学教学过程中综合应用题的教学策略
数学学科教学的主旨是让学生通过学习掌握一定的解题技巧,因此,教师在教学的过程中要注重学生基本知识的合理应用锻炼,而综合应用题正是将知识点与实际相联系的纽带,教师在教学的过程中,通过综合应用题的教学,不仅让学生的知识点得到更加牢固的掌握,而且让学生的知识应用能力得到同步的提升.本文将从导学先行,通过教师的指导让学生初步掌握解决综合应用题的要点;以学生为主体,通过教师适时的引导让学生积极参与综合应用题的解题过程;主抓重难点,引导学生着重解决综合应用题中的重难点问题;重视习惯培养,在解题教学的过程中逐渐培养学生的良好解题习惯这四方面,探讨初中数学教学过程中综合应用题的教学策略.
初中数学、综合应用题、教学策略
G633.6;G434;R969.3
2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
39
