重视概念形成,揭示概念本质——初中数学课堂教学的实践与思考

摘要：

数学概念是数学知识的基础与核心,重视让学生体验概念形成,帮助学生把握概念本质,对于激发学生数学思维,助力学生提高数学能力有着重要意义.本文结合教学实践,对初中数学课堂概念教学合理模式的构建进行了研究与分析.

关键词：初中数学、概念、形成、本质

分类号：G434;G633.6;R197.32

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38