初中数学"阅读交流展示评价"教学模式的研究

摘要：

学生发展核心素养具有紧迫性和必要性,一种教学模式可以更好地发展学生的核心素养,提高教学效果,于是总结自己多年的教学经验,结合当前教育实际,提出初中数学"阅读交流展示评价"教学模式,可以启发更多的教师进行课堂教学改革.学生在阅读中提高人文底蕴,有更好的审美情趣,学会学习;在交流中勤于反思,理性思维;在展示环节勇于探索,实践创新,从而解决问题;在评价环节批判质疑,健全人格,从而培养学生的社会责任和健康生活的素养.

关键词：初中数学、阅读交流、展示评价、教学模式

分类号：G63;G40;G521

在线出版日期：2018-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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