初中数学教学中问题生成的有效途径初探

摘要：

问题的生成是课堂中的必要环节,它让课堂循序渐进地展开,同时以问题带动学生主动思考和学习.本文作者结合自身的教学经验,对初中数学教学中问题生成的有效途径进行了初步的探究.

关键词：情境、举一反三、换位、实际

分类号：G641.7;G420;H195.3

在线出版日期：2018-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：84-85