小学数学课堂问题情境构建策略

摘要：

随着教学改革和教学创新的不断推进,对于小学数学教学的要求也越来越高,小学时期是学生学习打基础的关键时期,在这一时期,教师要发现学生的优点和缺点,从而采取切实提高学生数学水平的教学策略.小学生好奇心强并喜欢探索未知的事物,教师可以利用学生这一特点进行数学课堂问题情境的创设,激发学生的探索欲望,同时集中学生的学习精神.本文将探讨如何构建有效的小学数学问题情境.

关键词：小学数学、问题情境、教学策略

分类号：G623.5;G434;G718.3

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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