小学数学创新教育课堂教学模式分析

摘要：

新课改提出,教师在开展教学的过程中,一定要有意识、有目的地增强教学模式的创新性,以更好地突出学生的主体性,以学生这一学习主体为核心来开展教育教学.这就需要教师在教学实践中勇于突破以往教学模式的限制,积极探索创新的教学模式以及教学途径,注重学习情景的创建,以更好地调动学生参与学习的主动性与积极性,从而在提升学生学习效率的同时,也为高效课堂的构建起到一定的促进作用.因此,本文以小学数学创新教育课堂教学模式分析为探究话题进行阐述.

机标关键词：课堂教学模式、数学创新教育、小学数学、模式分析、教育课堂

分类号：G623.5;G40-012;G712.0

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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