"问题串"提升高中数学教学的有效性

摘要：

高中数学的学习需要学生经历一个反复思考、认真总结、积累经验的过程.合理运用"问题串"的教学方法,能在高中数学的教学中发挥很大的优势和作用,通过研究函数理论及各类数学重点问题,能强有力地锻炼学生的数学思维逻辑,帮助学生理解数学理念,构造解题思路,培养良好学习习惯,让高中数学充分结合日常的常见问题,不断巩固数学基础.

关键词：问题串、高中数学、有效性、教学方法

分类号：G633.6;G434;O11

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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