情境建构:破除数学与儿童之"隔"

摘要：

情境是沟通儿童与数学的桥梁、纽带,能够破解儿童与数学之"隔".在数学教学中,教师通过情境建构暴露儿童的问题、打通经验的通道、实现范式的转移.情境建构在资源、内在需要和学习能力等方面为儿童数学学习提供了有力支撑.

关键词：情境建构、暴露问题、经验通道、范式转移

分类号：G633.6;C933;R512.91

在线出版日期：2017-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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