高中数学教学中个性化辅导研究

摘要：

个性化的分类指导对于学生的帮助更大且更直接.如果想要真正在高中数学课程的教学中实现对于学生的个性化辅导,这需要教师在教学上下更多功夫,要能够对于学生的实际情况有更多研究,了解学生课程学习上的障碍与难题,并且对于不同层面学生的知识掌握程度较为熟悉.本文对此进行了分析研究.

关键词：高中、数学、个性化、辅导

分类号：G633.6;G434;R192.6

在线出版日期：2017-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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