小学数学中关注学生个体差异和不同学习需要的教学策略

摘要：

新课改要求教师要关注学生的个体差异性,根据学生的个性特点,满足不同学生的发展需要,为学生创造良好的学习环境,引导学生科学掌握知识,通过转变传统的教育教学模式,促进学生学习的积极性,培养学生终身学习的良好习惯,使每个学生都得到发展,品尝到小学数学教学课堂带来的快乐.本文从小学数学课堂教学着手,研究数学教学中促进学生个体差异发展和满足学生不同学习需求的教学策略.

关键词：个体差异、小学数学、教学策略、终身学习

分类号：G718.3;G623.5;G434

资助基金：甘肃省教育科学规划课题十二五;甘肃省教育科学规划课题十二五

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：37