回归生活,享受学习的快乐——关于小学数学平面图形教学的思考

摘要：

小学图形学习具有四个特征,一是从立体到平面最后又回归立体,二是依托于生活实践和具体材料,三是从表面开始逐步深入内部的探索,四是以对称图形为重点.实际教学中应该以生活为基点导入新知,促进数学课堂生活化,促进数学知识的趣味化,利用数学来解决生活实际问题.

关键词：回归生活、基本特征、教学要求、尝试

分类号：G623.5;G434;O174.41

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11,13