探究活动单导学模式下的小学数学课堂练习的趣味性设计

摘要：

作为一项实践性较强的科学,数学在教学过程中的课堂练习尤为重要,在传统的数学练习中,通常都是采用做习题的形式进行的,这种方法降低了学生联系的积极性.在本文的分析中,笔者结合活动单导学的模式来进行小学数学课堂联系的趣味性设计,以此来发挥活动单导学模式的优势,提高学生学习的主动性和积极性,进而为数学教学的有效性打下基础.

关键词：活动单导学、课堂练习、趣味性

分类号：G42;G633.6;D641

在线出版日期：2017-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43