优化小学数学课堂环境,为小组合作学习增效

摘要：

课堂心理环境是指在课堂教学中影响学生认知效率的师生心理互动环境,它由教师教的心理环境和学生学的心理环境两方面构成.课堂心理环境表现为融洽或冷漠,活跃或沉闷,和谐或紧张等形式.和谐的数学课堂心理环境能更好地使学生获得对数学知识的理解,促进学生在思维能力、情感态度与价值观等多方面持续、和谐的发展.良好的课堂心理环境对提高小组合作学习效率将产生重要而长远的影响.

关键词：课堂教学、心理环境、小组合作

分类号：G623.5;G434;H319

在线出版日期：2017-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12