探究以人为本的小学数学教学策略

摘要：

在新课改进行中,教师在进行小学数学教学时,从新课标的教学要求出发,把学生放到学习主体的位置上,给他们足够的分析和思考空间,并对他们进行学习方法的指导,使他们学会学习,并通过主动探究不断掌握教材中的内容.在以人为本的课堂教学中,教师在设计教学内容时,不仅要考虑教学大纲的要求,还要了解学生的数学思维发展情况和他们的学习能力,以他们的数学知识为基础进行教学设计,使学生对所学内容产生浓厚的兴趣,并通过认真分析掌握这些知识,实现真正以人为本的课堂教学,使数学教学在素质教育中取得较好的教学成果.

机标关键词：小学数学教学、教学策略、以人为本

分类号：G623.5;G434;H195.3

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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