提高小学数学课堂教学效率研究

摘要：

教学有没有效率,并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真,而要看学生有没有学到东西或学得好不好.如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.高效的课堂才是成功的课堂,如何提高小学数学课堂教学的效益,是我们每一位数学教师要深思的问题.如何向40分钟要效益,笔者根据自己的教学实践,从激发学生兴趣,营造民主的教学氛围,创设趣味性教学情境等方面入手,力求高效地实现小学数学课堂教学.

关键词：小学、数学、教学、效率

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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