“数学建模思想”的点滴渗透

摘要：

数学思想方法是数学的灵魂,是数学素养重要内容之一,是学生形成良好认识结构的纽带,是培养学生数学意识形成优良素质的关键.因此在数学教学中必须重视数学建模思想的渗透,引领学生运用模型思想解决问题.
一、引领学生要善于挖掘教材中的数学思想方法
纵观整个小学阶段数学教材的编排体系可以找到两条主线:一条是数学知识,这是写在教材上的明线;一条是建立数学模型思想,是不很明确地写在教材中,是一条暗线,需要教师具备整体意识.教师钻研教材,就应如苏步青教授所言:“看书要看到底,书要看透,要看到书背面的东西.”这背面的东西,就是帮助学生建立数学模型思想方法.

机标关键词：数学建模思想

分类号：G633.6;O13-4;G712

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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