小学数学教学中“发现学习”的运用

摘要：

发现学习是新课标指出的一种新型的学习方式,这种学习方式是意大利哲学家乔尔丹诺·布鲁诺最先提出来的.其核心是需要学生自主的去学习知识,发现知识,而不是单纯的从教师身上获取.本篇文章将会进一步探究在小学数学教学中“发现学习”的运用以及优缺点.
一、把握小学数学发现学习的目的
发现学习最早是由意大利哲学家乔尔丹诺·布鲁诺最早提出的,那时的教育系统并不完善,无法实施发现学习的教学方式,之后,随着教育事业的成熟,美国著名的哈佛大学心理教授在经过长期的研究才形成的“发现学习”的教学模式.

机标关键词：小学数学教学、发现学习

分类号：G623.5;G434;G720

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：44