初中数学趣味性教学实践

摘要：

趣味性的事物往往能够引起人的关注和思考,教学也同样如此,尤其是在教学数学这一门比较抽象的学科时,教师更需要一定的教学实践来增强自身数学教学的趣味性,从而激发学生的数学学习兴趣.数学的抽象性、严密逻辑性让很多学习者望而却步,这是数学教学的一个不好的现象,教师要想打破这种现象,就需要付出自己的努力,在教学中,将自己的教学变得有趣味性.

关键词：初中数学、趣味性、教学实践

分类号：G633.6;H195.3;G420

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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