问题导向模拟锻炼——小学数学问题解决认知分析模拟及其教学启示

摘要：

在小学数学学习的阶段,应当重点锻炼学生分析问题以及解决问题的能力,从数学问题的角度出发,综合学生的学习实际,对学生的问题分析以及问题模拟的能力进行引导.本文从小学数学的教学角度出发,以“异分母相加”为案例进行教学引导.

关键词：小学数学、问题解决、异分母相加

分类号：G633.6;G420;H319

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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