提高小学数学学生反思性学习效果的策略

摘要：

随着新课程改革的不断深入,学生在数学学习过程中不能只是单纯地完成作业,同时还需要对所学的知识内容进行反恩,通过引导学生进行反思学习,增强学生对数学知识的理解.本文将基于当前小学数学高段中教学出现的问题,提出相关的反思性学习策略.
自新课标实行以来,教学观念的改变极大影响了学生的学习方法,更加强调实践性、合作性、探究性的学习内容,从整体上来说更有利于培养学生形成良好的思维习惯.而小学数学对于学生的学习来说具有相当的难度,而且小学学段的学生没有形成良好的学习习惯,因此,在小学数学的教学过程中,要特别注意学生的反思性学习,提高小学数学教学质量.

机标关键词：反思性学习、小学数学、学生反思

分类号：G623.5;G434;R47

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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