留白,彰显小学数学课堂别样精彩

摘要：

留白,是画家的绘画技巧,旨在让欣赏者产生无尽的遐想.在数学课堂中,巧妙运用留白,可以更好地发挥学生主体的作用.传统的课堂教学模式,忽视学生的个性,满足于“老师讲、学生听”的教学现状,这样的教学方式,阻碍着教学实效的提升,遏制了学生想象力和创造力的提升,长期以往,必将阻碍学生的发展.因此,教师要注意扭转这一现象,在教学中应将课堂还给学生,让学生拥有参与数学活动的机会,并且在知识上给学生留一些暂时性的“空白”,不要“满堂问”,也不要面面俱到地讲解,应留给学生自由思考的余地,培养他们的自主学习能力,为后续发展奠定坚实的基础.

机标关键词：小学数学课堂

分类号：G434;G40-059;G623.5

在线出版日期：2017-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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