探寻个性差异对高中数学教学的影响及处理对策

摘要：

提升教学实效要从关注学习主体开始,学生之间存在的个性差异也就成为了教学创新的讨论重点.笔者通过广泛调研和提炼总结,找出了几种主要的个性差异表现,并分别提出了处理对策,望对强化高中数学教学效果有所裨益.

关键词：高中、数学、个性差异

分类号：G641;G434;G712

在线出版日期：2016-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15