创设生活化数学回归数学本真

摘要：

亚里士多德讲过:思维是从疑问和惊奇开始的.一堂课如果学生的思维得不到发展,这堂课就等于没上,耽误了学生的时间与生命,那也是职业犯罪.同样的,一堂课没有值得学生惊奇的,那也吸引不了学生的眼球,学生的有意注意也是坚持不了几分钟的,课堂效率也可想而知.因此,我们的课堂只有从学生的兴趣出发,利用一些有效手段,刺激学生的多种感官,提高四十分钟的课堂效率.

机标关键词：生活化、数学回归

分类号：G641;G41;D64

在线出版日期：2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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