精心设计追问,促进数学课堂深度学习

摘要：

现代课程教学理论认为,在小学数学课堂中的提问是不可缺少的环节.而课堂追问是提问的继续,是深度的提问.在小学数学课堂教学中,追问是促进学生进行深度学习的关键.学生在教师不断地追问下,可以一步步跟老师的步伐进行学习,深入的探究问题.追问这个环节老师应该着重精心设计,这部分的内容对于学生而言非常重要,学生的思维激活以及空间拓展提升都需要问题的引导,追问的作用现在越来越显著.

机标关键词：课堂深度学习、数学课堂、精心设计

分类号：G424.21;G633.6;TU391

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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