数学教学中要拨动小学生的"情"弦

摘要：

小学生的年龄比较小,在学习过程中如果没有什么能够触发内心的情感共鸣的内容,学生可能对于学习就逐渐失去了兴趣.将学习的内容转化为真正自己拥有的知识,需要学生自己投入足够的精力.因此,数学课堂中,教师需要在教学中拨动学生的情弦,激发学生自主思考学习,将积极性投入到课堂之中.老师可以从学生的心理特点出发创设情境,经过情感教育等等方式,让学生对于数学产生学习的兴趣.

机标关键词：数学教学、小学生

分类号：G633.6;G434;G718.3

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：66