迁移、操作、推理、提升、延伸 —"三角形的面积计算"的教学设计

摘要：

教学内容:苏教版义务教育教科书五上第9、10页例4、例5.
教学目标:
知识目标:基于平行四边形面积计算方法,让学生通过剪拼、平移、旋转、转化等方法,自主探索并掌握三角形面积计算公式,并能正确运用面积公式进行三角形面积计算.
能力目标:在自主探究过程中,培养学生转化等积变形的数学思考方法,学会用数学语言将操作、分析、归纳过程表达出来,发展空间观念及初步的推理能力.

机标关键词：教学设计、三角形、面积计算

分类号：G633.8;G434;TP391

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：54