创设有效教学情境,促进学生主动思维 ——例谈小学数学情境的创设

摘要：

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:"如果教师不想方设法使学生进入情绪激昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦."在我们的教学中要从教学情境的有效创设入手,促进学生的主动思维,实现学生的有效真学.

机标关键词：教学情境、有效教学、主动思维、小学数学、数学情境

分类号：G623.5;R15;G434

在线出版日期：2016-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49,46