小学数学"先学后教"生本课堂的教学思考
先学后教打破了传统仅仅以教师教授为主体的模式,而是以教师为主导,学生为主体,二者相互协调配合,从而产生高效的学习效率.而且先学和后教本就是两个不可分割的整体,先学可以培养学生自主学习的能力,让学生自己思考,自己尝试解决学习中遇到的种种问题;后教可以让教师在先学的基础上有重点地教授知识,从而节省课堂时间.只有二者相互结合,才能产生理想的学习效果,为小学数学课堂带去新的生机.
小学数学、教学思考、先学后教、生本课堂
G623.5;G420;G712
2016-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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