培养和提高小学生数学阅读能力的策略探究

摘要：

随着自主探究的学习方式在各学科中的运用,给课堂教学带来了全新的生机.与此同时,也给课堂教学带来了新的问题,即学生在自主探究过程中,由于在理解问题的题意时,出现了偏差,进而得出的结论自然就出现了脱轨的状态.究其原因,在于学生的阅读能力不强.在小学数学教学中,同样需要阅读的介入,进行题意的自主理解.鉴于此,本文针对小学课堂教学中阅读的现状给予分析,并提出一系列的对策,期望提高小学生的阅读能力.

关键词：小学数学、阅读能力、现状、培养

分类号：G633.6;G718.5;D6

在线出版日期：2016-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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