算思结合促建模自主探索促发展 ——"加法运算律"教学实践与思考

摘要：

加法运算律是"运算律"单元的第一节课,教学内容是加法的运算律,包括了加法的交换律和结合律,教材首先安排教学交换律,接着教学结合律,因为交换律的内容比结合律简单,学生对交换律的感性认识比结合律丰富,先教学比较容易的交换律,有利于引起学生探索的兴趣.其次是能提高教学效率.交换律的教学方法和学习活动可以迁移到结合律,加法运算律的教学方法和学习活动可以迁移到乘法运算律,迁移能促进学生主动学习.在本节课中,我先结合交换律的教学帮助学生建构探究知识的模型,再让学生利用模型自主探索结合律,有效地促进了学生的发展.

机标关键词：教学实践与思考、自主探索、加法运算、促发展

分类号：G642.0;G423.07;G712

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44,43