高中数学生成性课堂的构建对策

摘要：

为了学生能够更好地学好高中数学,最重要的是做好高中数学教学的工作,有利于提高学生的思维分析能力,增加我国的创新型人才数量.构建高中数学生成性课堂,需要以学生为主体,注重循序渐进的教学方式,让学生真正能够在课堂上学有所成,从而变成学习的主人.有针对性的教学策略,是高中数学生成性课堂构建的要求,能有效地提高高中数学教学的质量.

关键词：高中数学、生成性课堂、数学教学

分类号：G633.6;G434;F272.92

在线出版日期：2016-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41,43