“极限思维”巧解题

摘要：

一类以圆的知识为背景,用“隐形”动态几何模式呈现,求阴影面积取值范围问题,要求学生对图形位置关系变化过程有深刻的理解,反映出学生是否具有局部与整体的差异性意识及数学思想和数学思维深度.检验学生能否用已有知识,学习经验探求未知领域,能否将所学知识融合、拓展与应用.这类问题如果能巧用“极限思维”,问题就会迎忍而解.

在线出版日期：2015-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17,22