科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式探究 —以郑州大学档案学专业为例

摘要：

在知识经济时代,高校的科研功能不仅是国家创新驱动发展的重要着力点,也是高校学科内涵发展和创新型人才培养的内在需求.探索科研驱动的档案学本科生创新能力培养模式,增强档案学本科生了解档案科研前沿动态、分析档案工作现实问题、提供档案工作解决方案的自主性、能动性和创新性,是档案本科教育积极回应时代发展需求、实现内涵式发展的有效途径.具体来讲,可以从实现档案科研与教学关系的协调、加强科学精神与创新意识的传承、促进科研成果向课堂内容的转化、推进科研案例在本科教学中的应用四个方面,推进科研驱动下档案学本科生创新能力培养模式的发展.

关键词：档案教育;教学模式改革;创新能力培养;科研驱动

分类号：G270(档案学、档案事业)

资助基金：本文系2017年度国家社科基金重点项目"法律规制视域下中国档案工作规范体系建设研究";实践项目"档案学本科专业教育中参与式教学的应用和评价"

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：30-36,48