让生活说话,努力构建小学语文快乐作文教学的新模式

摘要：

学生作文水平即是我们教学"学以致用"的终极目的,又是在检验教师教育教学水平的每次学生考试中,占据分数比重最大的一项.所以,在小学语文教学中,如何突破"作文瓶颈",成了很多语文教师在平时教学中经常遇到的问题.

关键词：小学语文、教学、作文教学

分类号：G633.34;G410;TP31

在线出版日期：2019-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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