小学语文中的读写结合教学策略

摘要：

语文教学"读写结合"是充分挖掘教材资源,找到一个"最佳切入点",通过"写"的训练,不仅能提高学生写作水平,培养想象力,更能进一步加深对文本的理解,升华认识,从而提升"读"的水平,实现读写双赢.

关键词：小学语文、读写结合教学、语文教学

分类号：G623.2;G434;H195.3

在线出版日期：2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142