小学数学生态课堂"对话式教学"的实践与思考

摘要：

小学数学生态课堂主张学生的主体意识、多角度、多层次、探究式培养学习,具有促进师生交流、创新教学方法、充实课堂教学等特点.但是怎样在小学数学教学中应用生态课堂,成为了教师教学的重要研究目标,笔者就生态课堂基础下的"对话式教学"进行简要分析.

关键词：小学数学、生态课堂、对话式教学、实践思考

分类号：G642.1;G420;R197.32

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：265