基于化学学科核心素养的教学实践 ——以"离子反应"为例

摘要：

以"离子反应"为例,探索在化学课堂教学中加何从宏观辨识与微观探析、变化观念与平恒思想、证据理与模型认知、科学精神与社会责任、实验探究与创新意识五个维度发展学生的化学学科核心素养.

关键词：学科核心素养、离子反应宏观-微观-符号三重表征

分类号：G633.8;G434;G718.5

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：175