"说题"有策略教学更有效

摘要：

数学教学中习题课对知识的应用和落实起着重要作用,而学生的参与将提高习题课的效率与学习积极性.采用说题的方式,构建学习共同体,让学生在相互的讨论交流中合作学习.通过给学生分配说题任务,引起有意注意,使学生真正地参与到课堂中,改变习题课对答案,教师讲解的枯燥乏味的氛围,增强学生的学习动机和学习兴趣,促进学生积极主动地学习,学生在说题过程中不仅可以训练对事物的表征能力,同时规划自己的解题思维,提高解题能力.

关键词：说题、习题课、合作、效率

分类号：G633.41;H319.3;G4

在线出版日期：2018-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158,62