非连续性文本阅读的认识与引入课堂的价值

摘要：

2011版语文课标新颖地提出,要让学生"阅读……非连续性文本",随即在不同层次的课堂上,在各级各类考试中,非连续性文本的阅读纷纷呈现.作为一线的一名初中语文教师,在"非连续性文本的阅读"的教学实践中,在困惑、接纳与解析题目中,有了一些思考.

关键词：非连续性文本、触与识、课堂引入、题型设计

分类号：G633.3;B842;G434

在线出版日期：2018-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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