品德与社会课程校本化实施的特征与策略

摘要：

俗话说:百年大计,教育为本,德育先行.品德与社会课程的校本化实施是促进课程发展,提高课程实施时效性的必然要求,其过程是一个学校丰富、发展并富有个性化的课程实践过程.而在其课程校本化的过程中也会遇到一些实施上的问题.要促进品德与社会课程的校本化实施必须实现教师角色的重构,并对课程教材进行校本化的解读.

关键词：品德与社会、校本化实施、策略

分类号：G642.3;G423;G718.5

在线出版日期：2018-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：261